Ob Desinformation, Hassrede oder extremistische Ansprache: Kinder und Jugendliche werden im Netz auch mit demokratiegefährdenden Herausforderungen konfrontiert. Umso wichtiger ist es, dass sie lernen, mit solchen Risiken kritisch-reflektiert umzugehen. Doch welches medienpädagogisches Material gibt es, um junge Menschen so zu begleiten, dass sie resilient und selbstbewusst im Netz aktiv sein und teilhaben können?

Wir haben eine kleine Sammlung an Material und Informationen für den medienpädagogischen Einsatz zu verschiedenen Themen zusammengestellt, die sich in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen nutzen lässt:

Audio

• Der Podcast aus dem Projekt Elefant im Raum des JFF klärt über rechtsextreme Strategien in Sozialen Medien auf.
• Der Podcast Hassta la vista, baby von Das Nettz erzählt Geschichten von Menschen, die im Netz angegriffen werden und dennoch weitersprechen.
• Über junge Menschen, die in Familien mit ausgeprägtem Verschwörungsglauben aufwachsen sowie die Rolle von Pädagog*innen und Eltern, berichtet der Podcast Gefangen im Netz – gute Ideen gegen extreme Ansichtender Berghof Foundation.

Spiele und Material für die Praxis

• Das digitale Lernspiel Hidden Codes der Bildungsstätte Anne Frank möchte Jugendliche dabei unterstützen, Anzeichen rechtsextremistischer und islamistischer Radikalisierung im Netz zu erkennen und darauf zu reagieren.
• Mit der App RE:think – Digitales Lernlabor der Bildungsstätte Anne Frank können sich Jugendliche ab 13 Jahren in Mini-Games mit Themen wie Hassrede, Rassismus, Antisemitismus und Verschwörungserzählungen auseinandersetzen.
• Über Strategien in Sozialen Medien von Rechtsextremist*innen sensibilisiert das Spiel Augen auf! der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit.
• Die App KonterBUNT. Einschreiten für Demokratie der Landeszentralen für politische Bildung des Landes Sachsen-Anhalt und der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung richtet sich an Menschen, die Stammtischparolen widersprechen und sich aktiv für ein demokratisches Miteinander einsetzen wollen.
• Das Material #fitfordemocracy von klicksafe ist für klassische Stationsarbeit. Ziel ist die Förderung von Demokratieförderung und Medienkompetenz.
• Im Spiel Das Kurierkomplott von mediale pfade können sich junge Menschen mit Verschwörungserzählungen auseinandersetzen. Die Spielenden erfahren im Verlauf des Spiels etwas über Funktionen und Folgen der Verbreitung von Desinformation sowie Antisemitismus in Verschwörungserzählungen.
• Das Unterrichtsmaterial Rechts. Extrem. Online. - Wie man Jugendliche gegen rechtsextreme Einflüsse im Internet stark macht  von klicksafe bietet Informationen zur gegenwärtigen Lage rechtsextremer Online-Propaganda sowie zu menschen- und demokratiefeindlichen Akteur*innen und ihren Kommunikationsstrategien. Zudem hält es Tipps und Hilfestellungen bereit, um zentrale Themen im Kontext Schule zu bearbeiten.
• Spielerisch mit dem Thema gefälschte und irreführende Nachrichten auseinandersetzen, können sich Jugendliche im Onlinespiel Bad News der niederländischen Organisation DROG und der Universität Cambridge. Ziel ist es, das Bewusstsein für Desinformation im Netz und das kritische Denkvermögen junger Menschen zu stärken.
• Das Onlinespiel Fake it to make it, das von der Bundeszentrale für politische Bildung in Zusammenarbeit mit der Niedersächsischen Landeszentrale vom Englischen ins Deutsche übersetzt wurde, klärt über den Umgang mit Falschmeldungen in den Medien auf.
• Das Abenteuerspiel KryptoKids und das geheime Netzwerk der Fachstelle Jugendmedienkultur NRW und Gluon Studios führt Kinder im Alter von zehn bis 14 Jahren spielerisch und altersgerecht an die Themen Demokratie und Extremismus heran.
• Eine digitale Pinnwand von ufuq e. V. gibt Informationen und Anregungen für die pädagogische Praxis zum Thema Islamismusprävention in sozialen Medien.

Lektüre

• Die Broschüre Rechtsextremismus – Ideologie, Verbreitung und Bedrohung des Vereins Gesicht zeigen! setzt sich mit den Merkmalen des Rechtsextremismus in Deutschland auseinander und erläutert diese.
• Die Broschüre Demokratie - Schaffen wir! liefert Hintergrundwissen, Fallbeispiele und Handlungsmöglichkeiten, um demokratische Werte in Schulen zu stärken.
• Die Handreichung Warum wir nicht neutral sein dürfen des Netzwerks für Demokratie und Courage erläutert welche Grundlage für die politische Bildung relevant sind und wie mit gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit umgegangen werden kann.
• Das Heft Haltung statt Neutralität! Zum Umgang mit rechtsextremen Anfeindungen der Jugendverbandsarbeit des Deutschen Bundesjugendrings gibt Handlungssicherheit für die pädagogische Arbeit.
• Die Handreichung Was machen wir denn jetzt?! – Zum Umgang mit rechten Inhalten in Klassenchats des Bundesverbands Mobile Beratung enthält konkrete Empfehlungen zum Umgang mit extremistischen und rassistischen Inhalten.
• Die Handreichung Alles – Nur nicht neutral der Bundesarbeitsgemeinschaft Offene Kinder- und Jugendeinrichtungen BAG OKJE e. V. und der Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten AGJF Sachsen e. V. möchte pädagogische Fachkräfte der Jugendarbeit im Umgang mit Neutralitätsforderungen und politischen Interventionen stärken.
• Das Themenheft Rechtsextremismus & Schule von Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage informiert über neue Entwicklungen und Ausprägungen des Rechtsextremismus und zeigt auf, was Schulen tun können.
• Eine große Sammlung mit Materialien zum Themenfeld Rechtsextremismus für die pädagogische Arbeit bietet die Bundeszentrale für politische Bildung an. Fachkräfte finden dort fachdidaktische Publikationen, Materialien und Methoden für die pädagogische Praxis, vor allem für den Schulunterricht sowie Handreichungen und Hintergrundinformationen für Lehrkräfte und Schulleitungen.
• Das Dieter Baacke PreisHandbuch 20 Haltung zeigen, Gesellschaft gestalten der GMK enthält Ideen und Projekte, die aufzeigen, wie Kinder und Jugendliche mit medienpädagogischen Methoden für den Einsatz für Demokratie und Menschenrechte zu gewinnen sind, wie sie lernen, Desinformation zu durchschauen, Medien und mediale Darstellungen kritisch zu reflektieren und eine eigene mediale Stimme zu entwickeln und zu erheben.
• Die Broschüre Ich hab‘ da ein komisches Bauchgefühl… der FUMA Fachstelle Gender & Diversität NRW unterstützt Fachkräfte dabei, Radikalisierungstendenzen früh wahrzunehmen und verantwortungsvoll zu handeln. Die Broschüre bietet Anregungen zur Reflexion der eigenen Haltung, praxisnahe Leitfaden und Materialtipps.